Apakah Merancang untuk Keanekaragaman Saraf merupakan Bagian dari Praktik Anda? Inilah Mengapa Seharusnya

Apakah Merancang untuk Keanekaragaman Saraf merupakan Bagian dari Praktik Anda?  Inilah Mengapa Seharusnya

Memperdebatkan dasar-dasar desain interior yang bermakna tidak diragukan lagi akan memunculkan ide-ide yang akrab tentang bagaimana praktik yang ada untuk membuat ruang fungsional, aman, dan indah melalui warna, tekstur, perabotan, pencahayaan, seni, dan sebagainya. Tujuannya, seperti yang sering dikemukakan oleh desainer, adalah menciptakan ruangan yang menceritakan kisah dan mencerminkan tempat yang pernah kita kunjungi sebelumnya, tetapi juga meninggalkan kesan tersendiri. Tetapi melengkapi ruangan dengan rona panas terbaru tahun ini atau dengan sofa It yang sangat populer tidak menjamin fungsinya akan berhasil. Itu terutama berlaku untuk pengguna yang mengalami dunia melalui kacamata keragaman saraf — apa yang digambarkan oleh perancang dan peneliti Bryony Roberts sebagai “berbagai otak manusia, [reflecting] keragaman neurologis populasi manusia.”

Sementara fokus kolektif pada desain telah didasarkan pada eksekusi dekoratif untuk waktu yang lama, dan itu tidak mungkin berubah (itulah yang mendorong tren, buku terlaris industri, dan algoritme), itu menimbulkan pertanyaan: Bukankah itu saatnya kita memperluas pendekatan kita tentang bagaimana suatu ruang dapat memberikan dukungan dan nutrisi bagi mereka yang terhubung secara genetik untuk mengalami lingkungan mereka secara berbeda?

Kesadaran akan taktik yang lebih inklusif ini tumbuh, menurut Jennifer Carpenter, kepala Arsitek Verona Carpenter di New York City dan seorang ibu dari seorang anak autis. “Sekarang semakin banyak pengakuan terhadap keragaman saraf sebagai fakta dunia tempat kita tinggal,” katanya. “Kebutuhan selalu ada, tetapi kami melakukan percakapan itu sekarang dengan cara yang tidak pernah kami lakukan sebelumnya.”

Bagi banyak ahli yang berspesialisasi dalam bidang yang baru lahir ini, pelukan desain untuk neurodivergent baru-baru ini terasa terlambat. Tetapi melakukan ada dan menjadi disiplin yang terverifikasi dan nyata yang mengambil perhatian di bidang arsitektur, desain interior, dan pendidikan. Menurut Roberts, pandemi hanya memperparah tantangan bagi orang-orang yang mengalami kelainan saraf dengan menciptakan hambatan untuk mengakses perawatan dan meningkatkan isolasi.

Pada dasarnya, mendesain dengan mempertimbangkan keragaman saraf berarti mengevaluasi apa yang dimasukkan ke dalam ruangan dan bagaimana pengaruhnya terhadap tubuh secara keseluruhan. Itu mencakup apa saja dan segala sesuatu yang melibatkan indra, mulai dari tekstur, suara, tata letak, dan kualitas serta warna cahaya hingga bentuk dan fungsi furnitur.

Memperluas lensa lebih dari sekadar mengundang perhatian ke komunitas yang kurang terlayani; itu juga menyoroti cara lingkungan dapat mendorong hidup, belajar, dan bekerja yang lebih baik. Terlebih lagi, ini menekankan pada bagaimana orang sebenarnya pengalaman sebuah tempat, mempromosikan wacana segar di mana pikiran dan tubuh atipikal dapat bersenang-senang dalam kemungkinan sesuatu yang mendalam — ruang yang lebih baik untuk kehidupan nonkonformis dan otentik.

Meskipun bukan daftar lengkap, AD PRO telah menyusun beberapa pertimbangan dan praktik terbaik yang harus dipertimbangkan oleh desainer saat membuat ruang yang lebih inklusif, baik itu tempat kerja mereka sendiri atau rumah klien.

Rencanakan berbagai postur

Carpenter dan kepala sekolahnya, Irina Verona, mengatakan sebagian besar penghargaan atas pergerakan menuju ruang yang lebih mendukung dapat ditelusuri ke pendidikan, yang bersandar pada eksplorasi bagaimana desain dapat mendukung pembelajaran anak-anak dengan cara mereka sendiri dengan lebih baik. “Setiap orang memiliki kepekaan terhadap satu atau lainnya, atau preferensi, dan kami memberikan pilihan atau hak pilihan untuk menemukan apa yang cocok untuk mereka,” kata Carpenter. Salah satu contohnya, tambah Verona, memperhatikan bahwa anak-anak suka berbaring dan membaca atau mengerjakan pekerjaan rumah sambil tengkurap. Jadi baik di rumah maupun di sekolah, “belajar di lantai tidak apa-apa, jadi mari tambahkan permadani dan bantal yang bagus agar mereka bisa belajar.”

Menimbang gerakan dan keseimbangan

Gerakan di dalam ruang juga bisa menjadi vital, kata Carpenter. “Apakah ada tempat di mana orang dapat mondar-mandir dan bekerja pada saat yang sama? Kami menciptakan zona di mana mereka dapat melakukan itu.” Perabotan yang tepat juga dapat membantu, termasuk meja duduk atau bahkan kursi goyang biasa. Pertimbangan umum lainnya termasuk akustik dan tekstur. “Tekstur benar-benar kurang dihargai. Dengan memodulasi masukan sensorik (kemampuan otak untuk mengatur aktivitasnya sendiri), penting untuk memiliki permukaan yang dapat disentuh,” kata Carpenter. Ini berlaku untuk kayu, ubin, atau bahkan panel berkontur di dinding untuk disentuh oleh tangan yang mencari indera.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *